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“不似驕陽(yáng)”:走進(jìn)莎翁十四行詩(shī)

《一個(gè)人·十四行》一書(shū)的作者末之與莎士比亞研究專家談瀛洲將從十四行詩(shī)的基本概述入手,深入淺出地介紹莎士比亞十四行詩(shī)...
時(shí)間:8月3日(周六)14:00-16:00
地點(diǎn):思南文學(xué)之家(復(fù)興中路505號(hào))
嘉賓:末之、談瀛洲

嘉賓介紹



本名張瓊,文學(xué)博士,復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院教授,主要研究領(lǐng)域之一為莎士比亞著作及其改編,現(xiàn)為國(guó)際莎士比亞協(xié)會(huì)會(huì)員。
《一個(gè)人·十四行》
本書(shū)通過(guò)對(duì)莎士比亞十四行詩(shī)及其譯文的個(gè)性化、散文隨筆式的解讀,不僅讓讀者讀懂這部傳世經(jīng)典詩(shī)集...
個(gè)人簡(jiǎn)介
本名談崢,學(xué)者、譯者、作家?,F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。曾任復(fù)旦大學(xué)中澳創(chuàng)意寫作中心主任,外國(guó)文學(xué)研究所所長(zhǎng)。主要學(xué)術(shù)研究方向?yàn)樯勘葋喲芯亢臀乐髁x研究。著有專著《莎評(píng)簡(jiǎn)史》。

文字實(shí)錄



莎士比亞十四行詩(shī):詩(shī)篇中永恒的“玫瑰”

     8月3日下午,復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院教授末之?dāng)y新書(shū)《一個(gè)人·十四行》來(lái)到思南讀書(shū)會(huì)第314期的現(xiàn)場(chǎng),與復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院教授談瀛洲一起分享閱讀莎士比亞十四行詩(shī)的心得體悟,以莎翁詩(shī)學(xué)為一道棱鏡,引領(lǐng)讀者透過(guò)它看到不一樣的生命。詳情

  用詩(shī)歌提煉“玫瑰的香氣”


  雨果在《莎士比亞傳》中這樣形容莎翁作品:“在莎士比亞作品中,百鳥(niǎo)在歌唱,灌木在抽葉,人們心心相印、息息相通;云彩在游蕩,天氣時(shí)冷時(shí)熱,晨鐘暮鼓,朝發(fā)夕至,森林竊竊私語(yǔ),人們促膝交談……”莎士比亞的作品中有許多關(guān)于花卉與植物的細(xì)節(jié)和隱喻,有人甚至說(shuō)他是一位植物專家。


  在末之看來(lái),植物在莎士比亞的十四行詩(shī)中擔(dān)當(dāng)了非常重要的角色,“植物有時(shí)象征人們的身份,有時(shí)影射著人們的外形或性格?!鄙勘葋喯矚g把俊美的青年比作各種各樣美好的鮮花。


  如在第99首中,“溫柔的小偷啊,若不是從我戀人的口中盜來(lái)了馨香,你的芬芳又來(lái)自何方?…戀人啊,我譴責(zé)百合花盜用了你的纖手…再瞧那玫瑰花膽怯地站在枝頭上,紅的,偷你的慚愧,白的,偷你的絕望…”莎翁將青年清新的呼吸比作紫羅蘭的香氣,將他潔白的雙手比作百合,將面容比作不同的玫瑰。


  莎士比亞在十四行詩(shī)里運(yùn)用最多的可能是玫瑰的意象。談瀛洲談到,莎士比亞使用意象不是簡(jiǎn)單地做一個(gè)比喻,意象在詩(shī)歌中會(huì)不斷發(fā)展出新的內(nèi)涵。比如“玫瑰”一開(kāi)始是一個(gè)美的象征,“種一棵玫瑰”意為“生育”,希望“美”繼續(xù)繁衍下去。隨著意象的發(fā)展,玫瑰的香氣成為了美德的象征,一個(gè)品德高尚的人才能像玫瑰一樣芬芳。到后來(lái),鉆在玫瑰花瓣里的蟲(chóng)子也成為了意象的一部分,詩(shī)人將“蟲(chóng)子”比作玷污美好形象的行為。

……【詳情】


現(xiàn)場(chǎng)嘉賓
左為末之,右為談瀛洲
現(xiàn)場(chǎng)嘉賓
末之
現(xiàn)場(chǎng)嘉賓
談瀛洲
現(xiàn)場(chǎng)讀者
現(xiàn)場(chǎng)讀者

現(xiàn)場(chǎng)圖集