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64期通訊：與孩子一起愛上繪本閱讀

     2015年5月2日下午，屋外下起了瓢潑大雨，而思南文學之家里卻陽光明媚。成群結隊的家長和小朋友的到來給本期思南讀書會帶來了無限生機與歡聲笑語。本期思南讀書會邀請到了深受小朋友和家長喜愛的上海蒲蒲蘭繪本館的掌舵人Lisa老師與大家一起聊聊繪本、愛上繪本…… 【詳情】

　　繪本培養(yǎng)孩子情商

　　一開場，故事姐姐以一個有趣又溫馨的故事——《你看起來好像很好吃》吸引了孩子們的注意力。故事中霸王龍與小甲龍的溫馨關系令孩子們紛紛聯(lián)想到自己身邊最親近的人。小朋友表示霸王龍像自己的爸爸媽媽、像自己的好朋友。Lisa老師說："每一本書每一位讀者因為自己的個性不一樣，人生經(jīng)歷不一樣，他從一本書一個故事當中領悟到的東西也是不一樣的。這本書勝在各種不同年齡階段的人都能讀出屬于自己的味道，我也希望家長讀一讀，帶著孩子讀一讀。"

　　而今天用這個故事開場也是別有深意。孩子讀繪本最大的好處在哪里？在于發(fā)展孩子的情商。"現(xiàn)在孩子拼在情商，拼在他跟人溝通的能力。就像故事中的小甲龍，如果它不是一聲爸爸，他一定會被霸王龍吃掉。恰恰是一聲小聲的爸爸，把霸王龍最柔弱的地方調(diào)動出來。小甲龍給孩子傳達什么？它情商非常高。在身處危險的時候，他懂得示弱。而小甲龍也很會跟霸王龍這樣強悍的人相處，他知道霸王龍是不吃草的，自己跑到很遠的地方摘紅果子，這樣很感動霸王龍。孩子在讀這樣的故事當中，盡管孩子不會表達，但是他內(nèi)心善的種子情商的種子被調(diào)動起來，慢慢養(yǎng)成換位思考的能力。"

　　色彩激發(fā)審美想象力

　　兒童繪本多是靠色彩表達意思。通過色彩的變換，帶動孩子情緒的轉換……【詳情】