2015年02月15日13:02 來(lái)源：新聞晨報(bào) 作者：徐穎 點(diǎn)擊: 次
兒童文學(xué)作家秦文君與她的女兒、上海新銳兒童文學(xué)作家和畫(huà)家戴縈裊，近日在思南公館以“心要大，要明亮”為題對(duì)談?dòng)H子閱讀的妙趣。秦文君說(shuō)，父親從小就教育她要好好讀書(shū)，“多讀一些書(shū)，心里才有東西，心才會(huì)明亮”。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，秦文君注意培養(yǎng)她的閱讀愛(ài)好。秦文君指出，孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的陪伴和帶領(lǐng)，而她自己，早在六年前就開(kāi)放自己的書(shū)庫(kù)，做成面對(duì)孩子們開(kāi)放的“閱讀之家”。
童年經(jīng)歷 父親不因看書(shū)闖禍責(zé)罰她
秦文君追憶了自己的父親與閱讀相關(guān)的片段：“父親給我很大自由，你要什么書(shū)，就給你買(mǎi)什么書(shū)。我小的時(shí)候喜歡公主的書(shū)，讀了很多，甚至出了問(wèn)題?！痹瓉?lái)，小時(shí)候愛(ài)看公主書(shū)的秦文君，和樓上的女孩一起扮演故事中的水公主，結(jié)果導(dǎo)致自己家里水漫金山。但即使是闖禍之后，父親依然讓秦文君看公主的書(shū)，“就是跟我說(shuō)不能淘氣了，但他不會(huì)因?yàn)槲铱磿?shū)闖禍，就讓我把書(shū)給戒了”。慢慢地，秦文君覺(jué)得公主的書(shū)太淺了，就開(kāi)始看其他的書(shū)。
而這些年一直在國(guó)外念書(shū)的戴縈裊表示，國(guó)內(nèi)和國(guó)外最大區(qū)別就是，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)舍得砸錢(qián)，國(guó)外的家長(zhǎng)舍得砸時(shí)間。“國(guó)外家長(zhǎng)愿意花時(shí)間陪孩子閱讀，看展覽，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)； 國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)則愿意從物質(zhì)的層面上把最好的東西給孩子，但國(guó)外家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中那種溫情的陪伴，不是物質(zhì)能夠替代的?！?p style='text-indent:2em'>
閱讀引導(dǎo) 培養(yǎng)孩子主動(dòng)閱讀習(xí)慣
對(duì)于如何引導(dǎo)孩子閱讀，秦文君有親身經(jīng)驗(yàn)：“在整個(gè)閱讀的過(guò)程中，一定要培養(yǎng)主動(dòng)讀書(shū)，讓他主動(dòng)讀喜歡讀。你每天到這個(gè)時(shí)候一定要讀，變成一種自發(fā)的、喜歡的狀態(tài)。而且要慢慢讀?！?p style='text-indent:2em'>
她認(rèn)為教育一個(gè)孩子“心要大，要明亮”，閱讀是必不可缺的：“一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要很多方面的教育，現(xiàn)在我們說(shuō)主要有社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育這三個(gè)方面。現(xiàn)在的問(wèn)題是，這三個(gè)層次的教育都是變成你要高分，你要證明你是最棒的，這才好。這中間還是缺少一些東西?！?p style='text-indent:2em'>
秦文君認(rèn)為，“通過(guò)閱讀，可以補(bǔ)充一些社會(huì)教育和家庭教育、學(xué)校教育缺失的東西。至少一個(gè)孩子，閱讀后他能夠有一些內(nèi)涵，心里有一些力量，你就能抵御一些負(fù)面的東西?，F(xiàn)在外面的聲音太多了，但是你自己的聲音不能被淹沒(méi)，不會(huì)被很多碎片化的東西給打亂。我覺(jué)得閱讀對(duì)我們的精神成長(zhǎng)，是非常非常重要的。我不贊成說(shuō)，一個(gè)人讀書(shū)就是為了成名家，但是讀書(shū)跟不讀書(shū)是不一樣的，多讀書(shū)，人身上有一種書(shū)香?！?p style='text-indent:2em'>
戴縈裊也表示：“大人對(duì)很多事情有偏見(jiàn)，有些書(shū)自己沒(méi)有讀過(guò)，也不讓孩子讀，怕讀了會(huì)學(xué)壞。其實(shí)，每個(gè)人要形成自己的一套價(jià)值體系，有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不能人云亦云?！?p style='text-indent:2em'>
動(dòng)手實(shí)踐 開(kāi)放書(shū)房創(chuàng)建“閱讀之家”
因?yàn)樽约簾釔?ài)閱讀，早在六年前，秦文君就創(chuàng)辦了一個(gè)閱讀之家?！坝幸惶煳野l(fā)現(xiàn)，書(shū)庫(kù)里的書(shū)實(shí)在太多了，而且我的女兒慢慢長(zhǎng)大了，我覺(jué)得閱讀對(duì)她的幫助太大了。就想著我這個(gè)書(shū)庫(kù)能不能對(duì)孩子開(kāi)放，讓孩子來(lái)參加，就辦了一個(gè)閱讀之家”。后來(lái)她才知道日本早有文庫(kù)這樣的形式。
據(jù)秦文君介紹，“文庫(kù)就是作家開(kāi)放自己的家、自己的書(shū)房，讓周?chē)暮⒆觼?lái)看書(shū)，作家跟孩子們聊。文庫(kù)從1955年就開(kāi)始了，這個(gè)形式挺有意思。在孩子很小的時(shí)候，媽媽帶著孩子來(lái)，孩子還在懷抱里，媽媽和媽媽之間講故事，這個(gè)文庫(kù)是非常個(gè)人化的。媽媽給孩子朗讀，還有媽媽的體溫?！?p style='text-indent:2em'>
秦文君的“閱讀之家”每年都有不同的活動(dòng)，迄今已經(jīng)舉辦很多場(chǎng)。比如組織讀一本書(shū)，先把后面的小花園布置成童話故事里的情境，讓孩子參加，做飼喂，做情境。然后辦一個(gè)小燒烤會(huì)，回去再讀這樣一本書(shū)，印象就非常深刻。
堅(jiān)持寫(xiě)作 回到童心時(shí)代繼續(xù)追夢(mèng)
以《賈里賈梅》系列作品影響了好幾代青少年成長(zhǎng)的秦文君，依然筆耕不輟。剛剛推出新作《我的石頭心爸爸》的秦文君透露，自己更喜歡在家寫(xiě)作，“作家更多的是面對(duì)一面墻，不是面對(duì)很多人……寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精神體操。我寫(xiě)作，也不如有些作家那么自信，比如我要寫(xiě)什么作品，我一般不跟人討論，我就聽(tīng)從內(nèi)心”。
秦文君說(shuō)，自己現(xiàn)在越來(lái)越喜歡寫(xiě)一些自己有過(guò)親身經(jīng)歷的事情，包括去年得獎(jiǎng)的《王子的長(zhǎng)夜》?！半m然寫(xiě)的是一個(gè)幻想作品，但是我把它的情境放在一個(gè)老房子里，一個(gè)一百年沒(méi)人住的房子，因?yàn)槲彝甑臅r(shí)候跟這個(gè)房子有點(diǎn)關(guān)系，我童年時(shí)就住在南昌一個(gè)老房子里?！?p style='text-indent:2em'>
在兒童文學(xué)領(lǐng)域耕耘了三十多年，秦文君說(shuō)，年紀(jì)越來(lái)越大了，從體力上可能不如以前，但是人到了一定年齡，又可以回到有童心的時(shí)代?！爸灰?huì)寫(xiě)出好的作品。我雖然年紀(jì)很大了，但還是跟年輕人一樣，你們有你們的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)，各自去追吧。”