從左至右為趙松、黃雪媛、胡桑

撰稿：閔佳麟

2024年3月23日下午，廣西師范大學(xué)出版社編輯程衛(wèi)平，華東師范大學(xué)德語(yǔ)系教師黃雪媛，詩(shī)人、學(xué)者、同濟(jì)大學(xué)教師胡桑，作家、文學(xué)評(píng)論家趙松做客思南文學(xué)之家，聚焦布萊希特的詩(shī)人身份，以“優(yōu)雅與利爪”為題，就《詩(shī)歌的壞時(shí)代：布萊希特詩(shī)選》一書(shū)展開(kāi)分享。

黃雪媛

黃雪媛率先發(fā)言，為讀者介紹了布萊希特的生平事跡與創(chuàng)作的時(shí)代背景。同時(shí)，她以譯者的身份，表達(dá)了作為文學(xué)“擺渡人”的譯者對(duì)于胡?！霸?shī)人評(píng)價(jià)詩(shī)人”和趙松“評(píng)論家評(píng)價(jià)詩(shī)人”的期待。

胡桑

胡桑表示，他對(duì)于布萊希特有復(fù)雜的感情。布萊希特有一種疏離的魅力，讓他在認(rèn)同的同時(shí)感到陌生，又在研究中不斷回歸。而這種矛盾感，在閱讀完《詩(shī)歌的壞時(shí)代：布萊希特詩(shī)選》之后，體會(huì)到布萊希特的完整性在于其與自身生命與時(shí)代的關(guān)系之中而消解了。他認(rèn)為，該譯本令布萊希特變得更親切，也更加展現(xiàn)出這個(gè)時(shí)代更需要的“直陳的激情”和“停頓的疏離”。他著重提到《致懷疑者》，認(rèn)為其停頓能夠激活讀者溫和的回憶。他提到，布萊希特的詩(shī)歌是“教會(huì)我們?nèi)绾稳ネｎD，停頓在情感和生命事件姿態(tài)里面的詩(shī)歌?！?/p>

趙松

趙松提到，體會(huì)布萊希特是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而《詩(shī)選》則在豐富性上給予讀者別樣的“漫長(zhǎng)”體驗(yàn)——布萊希特不同時(shí)期詩(shī)歌的風(fēng)格變化。趙松從評(píng)論家的角度，分析了布萊希特詩(shī)歌背后節(jié)制的情緒和深層的力量感。他認(rèn)為，布萊希特的詩(shī)歌給予了讀者很大的想象和思考空間，是對(duì)于后來(lái)者很大的啟發(fā)。

在學(xué)生帶來(lái)的朗誦之后，黃雪媛表達(dá)了對(duì)于布萊希特風(fēng)格變化的理解。此后，三人從具體詩(shī)歌入手，為讀者們展現(xiàn)布萊希特詩(shī)歌魅力。

現(xiàn)場(chǎng)讀者

布萊希特的早期作品中，胡桑喜愛(ài)《白色幻覺(jué)》和《水族箱的歌》中的意象；黃雪媛則帶來(lái)了布萊希特用來(lái)與中產(chǎn)階級(jí)道德劃清界限的“離經(jīng)叛道之作”《奧爾格的歌》；趙松則選了《頌詩(shī)》，他認(rèn)為布萊希特運(yùn)用了非常獨(dú)特的感知世界的方式形成詩(shī)歌。

現(xiàn)場(chǎng)讀者

隨后，黃雪媛將選題引向展現(xiàn)布萊希特多面性的愛(ài)情詩(shī)。胡桑選擇了《愛(ài)的三行詩(shī)》，尤其點(diǎn)明“所謂愛(ài)就是愛(ài)人之間的一個(gè)停留”中沉思的意味。他認(rèn)為，其中展現(xiàn)了布萊希特詩(shī)歌中一貫的倫理感和去神秘主義。布萊希特將生命的美好和殘酷都冷靜地展現(xiàn)，并溫情地告訴讀者：生命是要我們?nèi)?ài)的。而黃雪媛則帶來(lái)了《可愛(ài)的氣味》的選段。

讀者提問(wèn)

三人又就布萊希特的生平交游展開(kāi)討論，著重介紹了奧登和布萊希特，本雅明與布萊希特的關(guān)系。黃雪媛指出：“他們用詩(shī)來(lái)見(jiàn)證了他們的時(shí)代?！边M(jìn)而討論到中晚期作品，趙松分享了《加利福尼亞的秋天》，黃雪媛帶來(lái)了《海邊的人》，而胡桑則選取了布萊希特飽含中國(guó)元素和對(duì)于世界有強(qiáng)烈體驗(yàn)的中期作品分享給讀者。

嘉賓為讀者簽名

分享結(jié)束后，三人就讀者提問(wèn)一一進(jìn)行回答。

思南讀書(shū)會(huì)NO.449

現(xiàn)場(chǎng)：戚譯心

直播：莊清揚(yáng)

撰稿：閔佳麟

改稿：郭  瀏

攝影：遲  惠

編輯：鄒應(yīng)菊