何人青春不傷痛--文學(xué)論壇“青春的疼痛：陽(yáng)光與陰影”

2015年08月21日09:12 來(lái)源：未知 作者：云文學(xué)網(wǎng) 點(diǎn)擊: 次

8月20號(hào)下午一點(diǎn)半，日本作家喜多川泰、中國(guó)青年作家王若虛同讀者們一起相約在思南公館，談?wù)撽P(guān)于“青春的疼痛：陽(yáng)光與陰影”的話題。兩位作家?guī)?lái)了各自的作品，分享圖書(shū)創(chuàng)作、出版背后的故事，回憶自己的青春往事?？此泼艿膬蓚€(gè)詞匯“陽(yáng)光”與“陰影”在兩位作家的故事中，逐漸融合起來(lái)，獨(dú)特的見(jiàn)解同生動(dòng)的描述一起，帶給讀者們耳目一新的體驗(yàn)。

書(shū)中的青春：溫馨與殘酷

喜多川泰給大家?guī)?lái)了《賢者之書(shū)》這部作品。在作品閱讀的過(guò)程中，讀者們能充分體會(huì)到洋溢中的正能量，這也是正他寫(xiě)作這本書(shū)的目的?！俺鲞@本書(shū)，就是想把自己的一些生活的經(jīng)驗(yàn)和想法寫(xiě)成書(shū)，并且希望這本書(shū)能夠給年輕人帶來(lái)更多正能量。”《賢者之書(shū)》是一部關(guān)于心靈成長(zhǎng)的奇幻小說(shuō)，文中的主角通過(guò)找尋九種人生的拼圖，即人生中非常重要的素養(yǎng)和品格，最終找到了真正的自己。喜多川泰這樣描述自己對(duì)拼圖的定義：“其實(shí)我所說(shuō)的拼圖意思，是做事情的最終結(jié)果。當(dāng)你做一件事情時(shí)，想要得到一個(gè)結(jié)果，首先你要行動(dòng)，你不行動(dòng)就沒(méi)有結(jié)果。無(wú)論如何，首先你不管做什么，你先要?jiǎng)悠饋?lái)，動(dòng)起來(lái)之后，無(wú)論得到什么樣的結(jié)果，那都是你得到的果實(shí)?！?/p>

關(guān)于“行動(dòng)”一詞，喜多川泰給予了很大的重視，而在行動(dòng)之前，更重要的是實(shí)際行動(dòng)的勇氣。他用當(dāng)代日本青年人為例，“我認(rèn)為有很多人，因?yàn)槟骋粋€(gè)契機(jī)就行動(dòng)，不管是看書(shū)，還是聽(tīng)誰(shuí)講什么話。包括一個(gè)人在行動(dòng)之后，可能還有兩個(gè)方向。一個(gè)方向是往好的方向去發(fā)展，還有一個(gè)結(jié)果是往不太好的方向去發(fā)展?！蓖跞籼撘矊?duì)此做出評(píng)價(jià)：“在經(jīng)歷青春期的時(shí)候，雖然知道什么是好，什么是壞，但是行動(dòng)的時(shí)候很容易被誘導(dǎo)，所以就會(huì)出現(xiàn)糾偏的行為?！?/p>

王若虛給大家?guī)?lái)的《尾巴》中，更多涉及的是青春的陰影?！霸谛≌f(shuō)里面，每一個(gè)人所做的事情都是有目的。譬如有的人為了實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，有的人是為了得到比較實(shí)際的好處去做一件事情。青春期是人格的塑造期，在這個(gè)塑造期的時(shí)候，就像標(biāo)題上說(shuō)的，陽(yáng)光和陰影是兩股風(fēng)向。”

現(xiàn)實(shí)的青春：矛盾與統(tǒng)一

兩位作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給大家分享了自己青春時(shí)期的經(jīng)歷，引起了臺(tái)下觀眾的陣陣歡笑。兩位作家都有自己的陽(yáng)光面和陰暗面。在談及對(duì)待這種矛盾的時(shí)候，喜多川泰分享了自己的看法：“每天在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中都會(huì)發(fā)生很多事情，一個(gè)人在看待客觀發(fā)生事情的時(shí)候，都會(huì)受到自己心情的影響。所以我們要學(xué)會(huì)自我控制，這個(gè)是很重要的?？赡苣阌泻荜?yáng)光的一面，但是大部分的人都是往陰暗面走得比較快一點(diǎn)。所以當(dāng)你想的消極東西越多的時(shí)候，你要盡量控制自己往陽(yáng)光一面走。你往陽(yáng)光一面走就需要借助外物，而最好方式就是讀書(shū)，就是讀陽(yáng)光的書(shū)，盡快從陰暗面走出來(lái)，進(jìn)入陽(yáng)光這一面。”

在談?wù)摤F(xiàn)實(shí)中的青春難免會(huì)提及如今青年的現(xiàn)狀。喜多川泰總結(jié)了兩代人青春的相同點(diǎn)：“我們都不知道自己將來(lái)會(huì)變成什么樣子。不管哪一個(gè)年代的年輕人希望和擔(dān)心都存在的，有的人希望多一些，擔(dān)心少一些，有的人希望少一些，擔(dān)心多一些?！眱纱酥g無(wú)可避免存在一些不同，王若虛在同90后、00后相處的過(guò)程中與自身比較。“現(xiàn)在的小朋友比我們這一代人不需要那么多勇氣，但是需要更多的獨(dú)立性和理性思維的東西?！?/p>

共同的青春：豐富與多彩

在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，臺(tái)上的作家同臺(tái)下的觀眾一起繪制青春的“拼圖”。觀眾們踴躍發(fā)言，先后提出了“驚喜、無(wú)知、平等、蒼老、自由、幸運(yùn)、尋找”的詞匯。

一位觀眾這樣解釋自己的詞匯：“平等是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的青春都差不多有類似的經(jīng)歷，大家都是有品嘗過(guò)辛酸，或者是快樂(lè)。但是不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，大家在自己的青春里面，無(wú)論是做過(guò)還是沒(méi)有做，肯定會(huì)蹦出很瘋狂的想法?！倍鴮?duì)于“蒼老”這個(gè)與青春截然相反的詞匯，觀眾給出如下解釋：“對(duì)我來(lái)說(shuō)我所生活這個(gè)時(shí)代變化太快了，很多事情來(lái)不及感受就過(guò)去了，不想長(zhǎng)大，向變小，對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣，不想變的太快?！?/p>

喜多川泰向青春拼圖中添加了“現(xiàn)在”這一概念?！八腥顺砷L(zhǎng)經(jīng)歷都是一樣的，可能你做的事情不一樣，但是你在經(jīng)歷同樣的事情，想法都是一樣的。每一個(gè)人都不能抓住自己的過(guò)去，也不能抓住自己的未來(lái)，你能夠抓住的就是現(xiàn)在?！?/p>

王若虛用“夢(mèng)游”補(bǔ)全了屬于我們共同的青春拼圖。夢(mèng)游一詞包含了兩種含義：“除了在夢(mèng)想之外，我們會(huì)有一些行動(dòng)。這個(gè)行動(dòng)有時(shí)候以夢(mèng)想為前提，有時(shí)候是暈暈乎乎的，你不知道這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，有時(shí)候會(huì)想我在這里干什么。而夢(mèng)游一個(gè)潛臺(tái)詞就是醒過(guò)來(lái)，就是已經(jīng)過(guò)了青春期?！?/p>

喜多川泰和王若虛帶給我們一場(chǎng)精彩紛呈的青春盛宴，在分享自己寫(xiě)作靈感和心路歷程的同時(shí)，也認(rèn)真聆聽(tīng)臺(tái)下觀眾的心聲并談?wù)撟约旱囊?jiàn)解。在對(duì)談結(jié)束后，觀眾們給予了熱烈的掌聲。喜多川泰和王若虛也在短暫的休息后為廣大的讀者簽名留念。